TAREAS DE HOY:

HISTORIA: las personas que no trajeron el proyecto ( cabeza olmeca ), el lunes ultimo día para traerlo.

TAREAS PARA MAÑANA:

MATEMÁTICAS: terminar de resolver pagina 23, toda la 24, 25 y 26 del cuadernillo.

QUÍMICA: no hay tarea.

ESPAÑOL: hacer todo lo siguiente escrito en la libreta o impreso y pegado ( para el lunes ):

• poner el subtema II en el superior de la hoja:

Proyecto: 2                                                                                     Fecha: 20 de septiembre del 2012

Tema: poesia en voz alta                                                                 Nombre: tu nombre

Subtema: II- leemos poemas de distintos movimientos poeticos         Grupo: 16               N.L. tu no. de lista

• escoger uno de los 4 movimientos poéticos ( barroco, romanticismo, modernismo o contemporáneo ) e investigar su significado y contenido ( resumirlo ), puedes encontrar en las siguientes paginas:

1. Barroco:  http://es.wikipedia.org/wiki/Literatura_del_Barroco
2. Romanticismo:  http://es.wikipedia.org/wiki/Romanticismo
3. Modernismo:  http://losmovimientosliterarios.blogspot.mx/2007/11/el-modernismo-surge-en-la-segunda-mitad.html
4. Contemporáneo:  http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090928141337AAXyQB1

• después investigar que autores utilizaron este tipo de movimiento poético:

1. Barroco:  Luis de Góngora, Miguel de Cervantes Saavedra, Sor Juana Ines de la Cruz etc.: http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20081009142132AA2Fic3
2. Romanticismo: Mariano Jose de Larra, Justabo adolfo, Jose de Espronceda, Rosalia de Castro etc. : http://html.rincondelvago.com/romanticismo_principales-autores.html
3. Modernismo: Ruben Dario, Ramon del Valle-Inclan, Antonia Machado etc. :  http://html.rincondelvago.com/modernismo-literario-y-principales-autores.html
4. Contemporáneo:  Edgar Degas, Claude Monet, Berthe Morisot, Camille Pissarro, Auguste Renoir y Alfred Sisley etc. : http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070602105824AAgY9Kj

• luego buscar 4 poemas de diferentes autores ( puede ser un poema de cada autor ) del movimiento que escogiste:

1. Barroco:  http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/PROPUESTAS_LECTURA/BARROCO/poesia.htm
2. Romanticismo:  http://elespejogotico.blogspot.mx/2009/03/poesia-del-romanticismo.html
3. Modernismo:  http://elespejogotico.blogspot.mx/2012/08/poemas-del-modernismo.html
4. Contemporáneo.

• escoger el poema que mas te guste, fijarte de que autor es y buscar la biografía de el.
• ese poema que escogiste va ha ser el que vas a leer en frente del grupo el día que lo presentes ( procura un poema corto y con palabras fáciles de leer).
• después, buscar los tipos de versos ( poner como se llaman desde 2 silabas hasta 15): http://html.rincondelvago.com/tipos-de-versos.html
• también buscar los tipos de estrofas ( solo poner como se llaman desde 2 versos hasta 10): http://www.lasallesi.com/eso/asignaturas/lengua3/docs/estrofasliterarias.pdf
• por ultimo, buscar que son las licencias poéticas ( resumirlo pueden poner solo significado y no ejemplos): http://www.dsusd.k12.ca.us/users/manuelh/La%20Versificacion.pdf ( las primeras 3 hojas viene información).

CÍVICA Y ÉTICA: traer lo siguiente:

• buscar el significado de educación constructiva y anotarlo en la libreta ( opcional, puntos extras quien lo traiga ) pueden encontrarlo en esta pagina:  http://es.wikipedia.org/wiki/Constructivismo_(pedagog%C3%ADa)
• hacer el cuadro sinptico, mapa conceptual etc. de todo el bloque 1, usando como ayuda al indice del bloque ( pagina 4 ), y conceptos claves.

INGLES: terminar de hacer la pagina 8 del cuadernillo:

• la definición de  complaint: 

1. en la pagina del maestro, en la sección de: internet ativities 3:  http://habarcar.wix.com/sec57mtyenglish3abarca#!internet-activities-3
2. darle clic a la imagen del libro y te abrirá otra pagina:  http://www.merriam-webster.com/.
3. poner la palabra "complaint en buscar", y copiar su definición en ingles:  http://www.merriam-webster.com/dictionary/complaint

• en el numero 3 ( en la tabla place | reason ), acabar de poner el ultimo ejemplo, ya tenemos:

1. at school:
2. at cable service:
3. at the restaurant:
4. at the market:
5. escribir un lugar: la problemática de ese lugar.

HISTORIA: lo que puse en tareas de hoy.