TAREAS DE HOY:

HISTORIA: mañana examen parcial. estudiar los 5 ejercicios ( si los tienen todo contestados y revisados por la maestra obtendrán un punto extra en el examen bimestral ).

ESPAÑOL: mañana presentación del proyecto 2 ( examen oral ), hacer lo siguiente:

• traer 2 hojas: una hoja con el poema ( es el que vas a leer ) y una hoja con el poema ya medido ( es la que le vas a dar al maestro ), recuerda que tienes que: 

1. separarlo en silabas.
2. luego restar el numero de sinalefas que tenga, y ponerle el nombre a cada tipo de sinalefa ( hiato, sinéresis diéresis, con pluma roja ).
3. identificar si la ultima palabra de cada verso es: agua, grave y esdrujula, y sumarle 1, dejarle igual o restarle 1 respectivamente. 
4. después poner como se llama cada verso dependiendo el numero de silabas que te haya quedado ( bisilabo, trisilabo, tetrasilabo etc. ).
5. luego escribir si es de arte menor ( de 1 a 7 silabas ) o de arte mayor ( 8 o mas silabes ).
6. después al lado izquierdo de cada estrofa, escribir como se llama dependiendo el numero de versos que tenga ( pareado, terceto, cuarteto ).
7. escribir si sus rimas son consonantes ( riman las 2 o mas letras ultimas ), o rimas asonantes ( si rima la ultima letra.
8. recuerda que la hoja que le vas a entregar al maestro ( a parte del texto medido ), tiene que tener:
9. el nombre del poema
10. el autor que lo hizo.
11. datos del autor: su nacionalidad, fecha de nacimiento y muerte.
12. movimiento literario al que pertenece ( barroco, romanticismo, modernismo o contemporáneo ).
13. poner nombre, grupo y numero de lista, al reverso de la hoja.

• cuando pases al frente:

1. en la etapa de introducción: decir como se llama el poema, al autor que lo hizo, nacionalidad, fecha en que nació y murió, también mencionar a que movimiento literario pertenece y características de ese movimiento, numero de estrofas y el nombre de ellas ( ejemplo: tiene dos tercetos y un cuarteto ), el total de versos que tiene el poema y por ultimo decir que tipo de rima tiene ( asonante o consonante ).
2. en la etapa de desarrollo: es donde tendrás que leer el poema ( adecuadamente ), fijarse donde hay comas y puntos ( es donde tendrás que hacer una pausa ).
3. en la etapa de conclusión: es la calificación que el maestro te pondrá.

y pegar la hoja en libreta ( es la del nivel de lectura que tienes ).

ARTES: hacer 5 enunciados, que tengan que ver con el tema de el arte. como los que puso de ejemplos la maestra ( esos no cuentan como 2 ):

puede ser lineas, rectas, onduladas, en vertical, horizontal, como tu quieras, recuerda que son 5 de esos, que hablen cosas relacionadas con el arte, puede ser definiciones de cosas, profesiones o pinturas de pintores, etc.

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QUÍMICA: mañana los equipos que ya estén listos presentar el proyecto ( a 6a hora ). con presentación  trabajo para entregar y aplicación ). traer los siguientes materiales ( por equipo, para mañana ).

• traer una botella de aprox. 500 ml y un vaso por cada una de las siguientes materiales ya vaciados ):

1. agua aprox. un 1/4 de la botella y aceite aprox. tambien 1/4.
2. agua aprox. un 1/4 de la botella y tierra aprox. tambien 1/4.
3. agua aprox. un 1/4 de la botella y arroz aprox. tambien 1/4.
4. agua aprox. un 1/4 de la botella y sal aprox. menos de 1/4.

• luego en un tazón o vasija poner los siguientes materiales, todos mezclados.

1. iman chico
2. cosas de metal pequeñas ( como agujas o tornillos ).
3. acerrin o frijoles
4. arroz
5. maseca
6. papel filtro como en las cafeteras.

todo esto es para experimentar con los métodos de separación de mezclas ( filtración, decantacion, destilación  extracción, cromatografia, cristalización ).

COCINA: para el jueves traer lo siguiente:

• por equipo traer la investigación del tema que les toco. el tema que les toco es el siguiente:

1. equipo 1: investigar un producto alimenticio agrícola pecuario en tres épocas históricas, fijando su atención como preparaban o coacervaban ese alimento.
2. equipo 2: investigar, analiza e ilustra un producto que haya tenido una innovación técnica en el área agrícola  cárnico y lácteo.
3. equipo 3: investiga e ilustra como se conservaban 3 alimentos en el pasado, mencionando las técnicas de conservación, ademas anota las innovaciones o cambios técnicos actuales para conservar alimentos.
4. equipo 4: investiga 5 herramientas y maquinas utilizadas en los procesos de preparación y conservación de alimentos que hayan tenido una innovación técnica e ilustrar.
5. busca 3 recetas que no utilizan conservadores en los alimentos
6. investiga como se usa la biotecnología en los alimentos.

• el trabajo tiene que tener, portada, introducción, la investigación y nombre de los integrantes.
• también traer los ingredientes que les toco de la receta " el fruticereal ".

MATEMÁTICAS: contestar las paginas 40 a 50 del libro.

TAREAS PARA MAÑANA: 

HISTORIA: lo que puse en tareas de hoy.

EDUCACIÓN FÍSICA: traer playera y short, y cuerda. ( el trabajo de la libreta es el próximo miercoles ).

ESPAÑOL: lo que puse en tareas de hoy.

CÍVICA Y ÉTICA: en la libreta escribir lo siguiente en forma resumida :

• tu nombre ( yo soy..... )
• tu edad ( tengo ....... años )
• tu identificación ( yo me identifico como..... )
• tus gustos ( mis gustos son..... )
• tu personalidad ( yo soy....... ), ejemplo: amigable, curioso, amoroso, etc.
• tus valores ( mis valores son... )
• tu proyecto de vida ( mi proyecto de vida es.... )

QUÍMICA: lo que puse en tareas de hoy.

ir estudiando para para exámenes bimestrales ( serán la próxima semana